Prendre en compte les besoins
de chaque élève

Pour mesurer au mieux vos besoins, tous les profils des élèves doivent être considérés. C’est l’adaptation aux particularités de chacun qui permettra de rendre l’école accessible à tous. Notamment par l’aménagement des espaces d’apprentissage.

Prenons le cas des enfants DYS. Handicapés par leurs troubles, leurs réelles capacités intellectuelles sont souvent ignorées et rarement exploitées. Un aménagement plus adapté permis notamment par le numérique leur permettra de contourner leurs nombreuses difficultés et de suivre un cursus scolaire normal au moins égal à ceux de tous les élèves en général.

Et parce que l’accessibilité à l’école dépend de l’accès aux apprentissages, son amélioration nécessite d’adapter de façon cohérente la pédagogie, le contrôle des connaissances, le matériel et les supports mis à disposition des enfants.